MEU CANTINHO DE SUGESTÕES

sexta-feira, 14 de setembro de 2012

EMEIF “_____________________data __/__/__ Nome__________________________________

1 - Leia o texto abaixo com muita atenção:

A coruja e a águia

       Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.
          — Basta de guerra _ disse a coruja. O mundo é tão grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
         — Perfeitamente - respondeu a águia. - Também eu não quero outra coisa.
        — Nesse caso combinemos isto: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes.
        — Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
        — Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
         — Está feito! - concluiu a águia.
         Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.
        — Horríveis bichos! - disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da coruja.
        E comeu-os.
        Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar contas com a rainha das aves.
        — Quê? - disse esta, admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha, não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste...

Para retrato de filho ninguém acredite em pintor

Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece.

Monteiro Lobato

Interpretação textual

2) De acordo com o texto, responda:

a) Qual foi a proposta que a coruja fez a águia?

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b) Por que elas viviam brigando?

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c) O que foi que foi que foi que a coruja e a águia combinaram para não brigar mais?

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d) Quem não cumpriu o acordo? Por quê?
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f) Qual foi a explicação que a água deu à coruja por não ter não ter respeitado o acordo?

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3 - Leia novamente o texto ”A coruja e a águia” e assinale as alternativas corretas.

Os personagens dessa história são:

(A) A coruja, a cigarra e os filhotes.

(B) A águia, a coruja e os filhotes.

(D) a águia, os filhotes e a onça.

4) Depois de muita briga, coruja e águia resolveram fazer:

(A) guerra

(B) uma festa

(D) uma comemoração.

5) As personagens principais combinaram:

(A) Uma comer o filhote da outra.

(B) A águia não ia comer os filhotes da coruja.

(D) Dar uma lição no leão.

6) Um dia quando a águia estava caçando encontrou um ninho com:

(A) dois filhotinhos lindos.

(B) dois filhotinhos horríveis.

(D)três filhotinhos horríveis.

7) A coruja disse para a águia que seus filhotes eram :

(A) lindos e tristes.

(B) lindos e alegres.

(D) feios e tristes.

8) A águia quando encontrou os filhotes da coruja não os reconheceu porquê:

(A) achou-os muito bonitos.

(B) eles estavam dormindo.

(D) eles estavam piando muito alto.

7) A moral “ Quem o feio ama bonito lhe parece”, nos ensina que:

(A) Não devemos amar as pessoas feias.

(B) Quando gostamos de alguém, mesmo que ela seja feia nos parecerá ser bonita.

(D) A beleza não é tudo.

8) A razão para a coruja considerar seus filhotes muito bonitos é porquê:

(A) era cega.

(B) era muito convencida.

(D) era a mãe.

9) Essa história trata especialmente de:

(A) incompreensão.

(B) mentira.

( C) esperteza.

(D) ingratidão.

10) Este texto encontra-se no gênero:

(A) poema.

(B) notícia.

( C) conto de fadas.

( D) fábula.

Prática linguística

1 – Separe as sílabas das palavras no quadro classificando-as:

Palavras	Monossílaba	Dissílaba	Trissílaba	Polissílaba
Coruja
Águia
Perfeitamente
São
Rainha

2 – Observe as palavras retiradas do texto ”A coruja e a águia”, as quis são denominadas pronomes e marque um X na coluna correta.

Pronomes

Palavras	Pronome pessoal do caso reto	Pronome possessivo	Pronome indefinido
eu
meus
teus
ela
nenhuma
uns

3 – Releia a expressão “... de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes” e assinale a alternativa que apresenta o tempo verbal do verbo destacado.

(A presente do indicativo

(B) pretérito do indicativo

(D) pretérito do subjuntivo

(E) futuro do subjuntivo

4 – O verbo destacado na expressão pertence a:

( ) 1ª conjugação (ar).

( ) 2ª conjugação (er).

( ) 3ª conjugação (ir).

( ) A nenhuma das alternativas citadas.

5 – Dê o infinitivo do verbo comerás e conjugue-os nos tempos pedidos.

Modo indicativo

Verbo: _______
Futuro do presente	Futuro do pretérito
Eu
Tu
Ele / ela
Nós
Vós
Eles / elas

quinta-feira, 13 de setembro de 2012

EMEF.: ________________________________________

ALUNO: _______________________________ 5º ano: ___

Avaliação de História

1 – Qual era a principal atividade econômica da Europa, no período das Grandes Navegações?

( ) Agricultura.

( ) Turismo.

( ) Comércio.

( ) Pecuária.

2 – Nessa época, os produtos comercializados pelos europeus vinham da:

( ) América do Norte.

( ) China.

( ) África.

( ) Índias.

3 – O produto valorizado no comércio dessa época era:

( ) café.

( ) especiarias.

( ) refrigerantes.

( ) carnes.

4 – O que eram as especiarias?

( ) Arroz, feijão e batata.

( ) Sorvetes, massas e balas.

( ) Cravo, canela, pimenta do reino, noz moscada.

( ) Frutas, legumes e verduras.

5 – Como se chamou o acordo definitivo entre Portugal e Espanha?

( ) Tratado de Paz. ( ) Tratado de Tordesilhas.

( ) Tratado de Madri. ( ) Tratado de Saragoça.

6 – Se o Tratado de Tordesilhas ainda vigorasse, que país teria colonizado a maior parte do Brasil?

( ) Ásia. ( ) Portugal. ( ) Espanha. ( ) Japão.

7 - Quais eram os objetivos da viagem de Pedro Álvares Cabral?

( ) Conhecer outros povos e descobrir novos caminhos para as Índias.

( ) Tomar posse das terras do Ocidente demarcadas pelo Tratado de Tordesilhas, ir até as Índias para buscar especiarias e outros produtos.

( ) Buscar especiarias e outros produtos, conhecer o Cabo da Boa Esperança.

( ) Tomar posse das terras do Ocidente demarcadas pelo Tratado de Tordesilhas, ir até as Índias para buscar petróleo e pedras preciosas.

8 – Faça a correspondência.

( 1 ) tribos ( ) chefe político dos indígenas

( 2 ) ocas ( ) chefe religioso e curandeiro da tribo

( 3 ) taba ( ) instrumento musical indígena

( 4 ) cacique ( ) grupos em que se dividiam as nações indígenas

( 5 ) pajé ( ) reunião de ocas

( 6 ) maracá ( ) habitação coletiva indígena

9 - Nomes dados ao Brasil pelos:

Nomes	índios	Portugueses
Ilha de Vera Cruz Pindorama Terra de Santa Cruz Porto Seguro Brasil

10 - A Fundação Nacional do Índio (Funai) é:

( ) O órgão do Governo Federal brasileiro que estabelece e executa a política ambiental no Brasil, dando cumprimento ao que determina a Constituição brasileira de 1988.

( ) O órgão do Governo Federal brasileiro que estabelece e executa a política indigenista no Brasil, dando cumprimento ao que determina a Constituição brasileira de 1988.

( ) O órgão do Governo Federal brasileiro que estabelece e executa a política trabalhista no Brasil, dando cumprimento ao que determina a Constituição brasileira de 1988.

11 – Coloque nos parênteses qual a sociedade que corresponde às características.

(A)sociedade indígena brasileira

(B) sociedade europeia

( ) comércio desenvolvido

( ) viviam da caça e da pesca

( ) grandes diferenças entre ricos e pobres

( ) viviam em cidades

( ) viviam nus

( ) viviam em aldeias

( ) andavam vestidos

( ) tinham o hábito de tomar banho nos rios

( ) substituíam o banho por perfumes

12 – Escreva outras informações que você estudou e acha importante cita - las.

EMEF.: ________________________________

ALUNO: _______________________________
DISCIPLINA: ________________ DATA: ___

FUNCIONÁRIO "ADOTA" BEIJA-FLOR

         Quem mora no bairro do Jaçanã, na cidade de São Paulo, certamente poderá ver o funcionário público Gerônimo Márcio Coraci ( 46 anos), passeando com seu beija-flor de estimação empoleirado em uma varinha de madeira.
         O passarinho foi resgatado por Coraci há três meses, logo depois de uma enxurrada. Não tinha nem penas quando Coraci e seus colegas o encontraram todo molhado.
          A sala das telefonistas serviu de primeira casa para o bichinho que logo recebeu o apelido de Barnabé.
         A ave aprendeu a matar a fome com o mel que vinha em uma seringa.
         Além do mel, Barnabé passou a se alimentar de pólen fresco. Nos passeios que dá com seu dono, o pássaro nem precisa fazer esforço. É Coraci quem levanta o braço para que Barnabé encoste seu bico na flor. O folgado beija-flor tem até as suas flores preferidas.
          Coraci dá dois passeios diários com Barnabé. Um às 6h30 e outro às 17 horas na volta do trabalho.
          O dono do bichinho diz que tem que se preparar para a tristeza que vai sentir no dia em que Barnabé resolver voar e partir.

                                       (Adaptado do jornal " O Estado de São Paulo" - 25 de março de 2004)

1- O texto que você leu é:
( A ) Uma história de um beija-flor.
( B ) Uma notícia sobre um beija-flor.
( C ) Uma poesia sobre beija-flor.

2- Funcionário “adota” beija-flor é:
( A ) Uma notícia.
( B ) Uma manchete.
( C ) O título de uma história.

3- O fato contado no texto acontece onde?
( A ) No bairro dos beija-flores.
( B ) No bairro Barnabé.
( C ) No bairro do Jaçanã, na cidade de São Paulo.
4- O texto fala sobre:
( A ) Um beija-flor que nasceu no bairro do Jaçanã.
( B ) Um beija-flor que não gosta de flores.
( C ) Um beija-flor que foi resgatado de uma enxurrada por um funcionário público.

5- Sobre o dono do passarinho, podemos tirar as seguintes informações do texto:
a) Nome completo: _____________________________________
b) Idade: _____________________________________________
c) Profissão: __________________________________________
d) Horário que volta do trabalho : __________________________

6- Sobre o beija-flor, podemos tirar do texto as seguintes informações:
a) Apelido: _____________________________________________
b) Como estava ao ser encontrado : _______________________________________________________
c) Quem o “adotou” : ______________________________________________________
d) Como aprendeu matar sua fome? ___________________________________________________________

e) Como passou a se alimentar? ____________________________________________________________
f) Sua primeira casa foi:

______________________________________________________
7 - Quantos passeios Coraci faz com seu beija-flor e quais os horários? ______________________________________________
8 - Qual atitude demonstra que o Barnabé é “folgado”?
( A ) O fato dele não gostar de mel.
( B ) O fato do dono ( Coraci) precisar levantar o braço para que o bichinho encoste seu bico na flor.
( C ) O fato de Barnabé passear duas vezes por dia.

9- Indique os outros modos como o beija-flor foi tratado no texto:
( ) CORACI ( ) BARNABÉ ( ) AVE

( ) MEL ( ) BICHINHO ( ) PÁSSARO

( ) FLORES ( ) PASSARINHO
10 - De onde foi retirada a notícia lida? ______________________________________________________

11 - Qual a data da notícia lida? É recente? ___________________________________________________

12 - “ 17 horas” refere-se a qual horário?
( A ) Cinco horas da tarde
( B) Cinco horas da manhã
( C ) Meio dia

13 – Coloque em ordem alfabética os nomes dados à ave.

___________________________________________________________

14 – Distribuas estas palavras de acordo com o que se pede.

Bairro – São Paulo – passeando – estimação – Márcio – três – dia - madeira – aprendeu – bichinho – flores – fresco – preferidas – folgado – braço – diários – outro – voar – trabalho – preparar – tristeza – empoleirado – público - funcionário

Palavras com ditongo:__________________________________________

____________________________________________________________

Palavras com hiato: ____________________________________________

____________________________________________________________

Palavras com encontro consonantal:

na mesma sílaba: _____________________________________________

____________________________________________________________

em sílaba diferente: ___________________________________________

____________________________________________________________

Palavra com dígrafo: ___________________________________________

____________________________________________________________

15 – Escreva o antônimo.

Palavras	Antônimo
Levanta
Molhado
Volta
voar

16 – Escreva um texto com uma da sugestões abaixo:

Ø Comentando a atitude de seu Gerônimo

Ø Pedindo notícia do paradeiro do beija-flor

Ø Uma nova noticia falando que chegou a hora de Barnabé voar e partir para o habitat natural.