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NOME: _______________________________________________________
NO TEMPO EM QUE A TELEVISÃO MANDAVA NO CARLINHOS...
A gente tem uma turma bem engraçada. Tem o Catapimba, que joga futebol muito bem; tem o Beto, que sabe tudo o que acontece no bairro; tem o Batata, que é o zagueiro do time da outra rua.
Com o Batata aconteceu uma coisa engraçada. Pelo apelido dele você já pode imaginar como ele era gorducho. Mas também ele vivia comendo o dia inteiro. Tudo o que via anunciado pela televisão ele queria: queijinho que vale por um bifinho, achocolatado da Miúcha, macarrão da Patrícia, milquecheique do Bubu, pipoca do gatinho, biscoito do Xuxu, Coca-bola e tudo! Acho que nem sabia se era gostoso ou se era uma porcaria. Era só mania de ir atrás do que a televisão dizia.
Com isso, ele foi engordando, engordando... Ficou uma bola.
Dona Mariquinhas, que é a mãe dele, vivia querendo que ele comesse verduras, legumes e frutas. Mas se tinha na mesa tomate e linguiça, o que é que você acha que ele comia?
Por causa disso o Carlinhos já ganhou um montão de apelidos: Bola, Bolinha, Bolão, Bolacha, Gordo, e como eu já disse, Batata.
De uns tempos pra cá, ele começou a não gostar dos apelidos. Ele dizia:
- Meu nome é Carlos, não Batata. Se quiser me chamar de Carlão, tudo bem! Mas Bolacha, não!
Mas sabe como é! Quanto mais a gente reclama, mais as pessoas chateiam, né?
Então ele resolveu fazer regime, sem falar com ninguém.
Assim como ele comia tudo o que a televisão mostrava, resolveu fazer também o regime que a televisão mandava.
O Batata viu um anúncio de uma tal de Gororoba Dois Mil, o melhor regime do Brasil! E no anúncio tinha uma porção de moças de biquíni que diziam que tinham emagrecido 200 quilos tomando a tal porcaria! E era tudo importado dos Estados Unidos. Para mim, aquilo vinha da Transilvânia, que é a terra dos vampiros...
Mas o Batata não teve dúvidas: encomendou pelo telefone. Por que será que tem tanta porcaria que a gente pode encomendar por telefone?
Era caríssimo, mas o Bat... quer dizer, o Carlão, pegou todas as economias dele e mandou pelo correio. Recebeu uma caixa cheia de envelopes, que era pra tomar dois por dia: um no almoço e outro no jantar, misturando com água.
Pois o Batata, que vivia comendo o dia inteiro, passou a tomar a Gororoba duas vezes por dia. Tinha sabor de chocolate, sabor morango, sabor baunilha e sei lá mais o quê.
Ele começou a derreter! E estava bem contente!
Mas com o tempo passou a ficar cansado, sem vontade de nada, tinha sono o dia inteiro!
E começou a ter dor de cabeça, enjoo, dor de barriga. Foi só aí que os pais dele descobriram o tal regime!
Dona Mariquinhas e o doutor Mesquita chamaram o médico, que era o médico do Bat... do Carlão há muito tempo. O médico ficou furioso:
- Como é que as autoridades permitem essa propaganda mentirosa?
O médico passou um regime pro Carlinhos de bife, frango, peixe, verduras, legumes e frutas e só um pouco de pão e macarrão e só um pouquinho de manteiga. E disse que ele não tinha nada que comer entre as refeições.
Os pais dele começaram a chatear:
- Viu, meu filho? Eu sempre disse!
- Está vendo? A gente o tempo todo dá conselhos, mas as crianças não atendem!
- Criança é assim mesmo, não tem juízo!
Mas aí que todo mundo teve a maior surpresa:
- Esperem um pouco – o médico disse. – Criança não tem juízo, mas adulto também não tem! Como é que vocês querem que a criança coma alface enquanto os outros comem feijoada? Que coma frutas enquanto os outros comem pudim? Por isso, doutor Mesquita e dona Mariquinhas, esse regime que eu passei para o Carlinhos é para toda a família. O doutor Mesquita está com uma barriga redondinha, dona Mariquinhas está toda cheinha; é bom que todo mundo entre no regime. E nada mais de seguir conselho dos anúncios da televisão.
É bom ver televisão
Mas é preciso lembrar
Todo mundo tem cabeça
Que serve para pensar!
(Fonte: ROCHA, Ruth. No tempo em que a televisão mandava no Carlinhos... São Paulo, FTD, 2000.)
QUESTÃO 01 (Descritor: identificar o tema central em cada parte do texto.)
O texto pode ser dividido em três partes.
Primeira parte: do primeiro ao oitavo parágrafo.
Segunda parte: do nono ao décimo sétimo parágrafo.
Terceira parte: do décimo oitavo parágrafo até o final do texto.
Crie subtítulos para cada uma dessas partes, observando o que aconteceu de mais importante em cada uma delas.
Primeira parte: ______________________________________________
Segunda parte: ______________________________________________
Terceira parte: _______________________________________________
QUESTÃO 02 (Descritor: analisar afirmativas a partir das informações implícitas e explícitas do texto.)
Marque as alternativas verdadeiras sobre o Batata:
a) Levava a sério todos os conselhos dos seus pais.
b) Jogava futebol e fazia parte de um time.
c) Sabia tudo o que acontecia no bairro.
d) De todos os apelidos que tinha, o único que gostava era Batata.
QUESTÃO 03 (Descritor: localizar informações explícitas no texto.)
Batata vivia comendo o dia inteiro. Com isso, ele foi engordando, engordando... Ficou uma bola.
Preencha o esquema com as informações do texto.
QUESTÃO 04 (Descritor: analisar afirmativas a partir das informações implícitas e explícitas no texto.)
“Mas sabe como é! Quanto mais a gente reclama, mais as pessoas chateiam, né?”
O que o narrador quis dizer com essa afirmativa?
a) As pessoas não gostam quando reclamamos dos apelidos que elas nos põem.
b) Reclamar é a única forma de acabar com os apelidos que não agradam.
c) Reclamando mais, a chateação diminui.
d) Não adianta reclamar dos apelidos desagradáveis.
QUESTÃO 05 (Descritor: explicar o significado de uma expressão, consultando o contexto em que ela foi usada.
Ao se referir ao regime da televisão feito pelo Batata, o narrador diz: “Para mim, aquilo vinha da Transilvânia, que é a terra dos vampiros...”
Explique o que ele quis dizer ao fazer essa afirmativa.
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QUESTÃO 06 (Descritor: explicar o significado de uma expressão, consultando o contexto em que ela foi usada.)
Explique a expressão destacada, de acordo com o texto:
“Ele começou a derreter! E estava bem contente!”
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QUESTÃO 07 (Descritor: fazer inferências a partir de informações explícitas do texto.)
Propaganda enganosa é a que contém informação falsa, podendo levar o consumidor a comprar um produto ou serviço diferente do que ele queria ou pensava que era. É proibida pela lei.
O médico ficou furioso:
- Como é que as autoridades permitem essa propaganda mentirosa?
Explique por que o médico considerou que a propaganda do regime era enganosa ou mentirosa.
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QUESTÃO 08 (Descritor: extrapolar ideias do texto a partir de informações do próprio texto.)
“A gente o tempo todo dá conselhos, mas as crianças não atendem!”
a) Que conselhos o Carlinhos não havia seguido?
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b) Dê dois exemplos diferentes de conselhos que os pais costumam dar aos filhos.
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c) Você segue os conselhos que seus pais lhe dão? Por quê?
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d) Escreva um conselho que seus pais já lhe deram e o que você fez com ele.
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QUESTÃO 09 (Descritor: analisar afirmativas a partir das informações implícitas e explícitas do texto.)
Os pais dele começaram a chatear... Mas aí que todo mundo teve a maior surpresa...
Que surpresa foi essa?
a) O médico concordou com tudo que os pais de Carlinhos disseram.
b) No regime, Carlinhos poderia comer sobremesa se comesse as verduras primeiro.
c) Toda a família teria que fazer o regime.
d) Carlinhos estava proibido de assistir programas na televisão.
QUESTÃO 10 (Descritor: identificar a mensagem implícita em um trecho do texto.)
Assunto: Interpretação
É bom ver televisão
Mas é preciso lembrar
Todo mundo tem cabeça
Que serve para pensar!
Explique a mensagem desses versos.
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QUESTÃO 11 (Descritor: diferenciar os artigos definidos e indefinidos quanto ao sentido que produzem no texto.)
Carlinhos resolveu fazer também o regime que a televisão mandava.
Se trocarmos “o regime” por “um regime” muda o sentido da frase? Explique.
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QUESTÃO 12 (Descritor: localizar informações explícitas no texto e produzir outro texto a partir delas.)
“Assim como ele comia tudo o que a televisão mostrava, resolveu fazer também o regime que a televisão mandava.”
Crie um cartaz de propaganda para o regime anunciado na televisão usando apenas as informações dadas no texto. No seu cartaz, você deve colocar: o nome do produto anunciado, a frase de efeito, a imagem usada para convencer o consumidor, local de origem do produto, como fazer o regime e quais os sabores disponíveis.
QUESTÃO 13 (Descritor: produzir textos coerentes e coesos.)
Muitas crianças sofrem por causa de apelidos que não gostam e nem sempre sabem como acabar com o problema. Pensando em ajudar essas crianças, escreva um pequeno texto com conselhos e dicas sobre essa situação.
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